2013年浙江省公务员考试的笔试时间将于3月16日举行，在这仅剩一个星期的时间里，考生需抓紧准备战考计划。行测备考工作此时要紧锣密鼓的展开了。如何备考成为此时考生的心目大亟，更多行测模拟练习及解析，考生可参考2013年浙江公务员考试复习教材。现浙江公务员考试网（http://zj.hzgwyw.com/）就与考生分享部分行测言语理解练习题及解析，供考生备考参考。
1.“缩略”是赶路人与时间搏斗的一种方式。也许，赶路人自有不得不缩略的苦衷，其中也许不乏积极因素。但从根本上说，所谓缩略，就是把一切尽快转化为物，转化为钱，转化为形式，直奔功利而去。缩略的标准是物质的而非精神的，是功利的而非审美的，是形式的而非内涵的。缩略之所以能够实现，其秘诀在于把精神性的水分一点点挤出去，像压缩饼干似的，卡路里倒是足够，滋味却没有了。对一次性的短暂人生来说，这不能不说是一种遗憾。
这段文字着重抒发怎样的感想？
A．争于实现目标，必然付出代价
B．淹没在物欲中的人生是枯燥无味的
C．人们只重目的，忽略了过程的享受
D．时间可能转化为钱，却无法转化为美
2．民间文化同以官方为代表的正统文化和以知识分子为代表的精英文化并非______的。举例来说，它像无垠无际的沃土,______着正统文化和精英文化，而衰落了的正统文化和精英文化又如枯枝败叶一样，流落于民间，丰厚了它的土层。
A．相依相伴 培育 B．全然隔绝 滋养
C．此消彼长 维系 D．泾渭分明 培养
3．作为一个拥有五千年不间断文明史的古国，我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。这些活态的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴，也承载着中华民族文化渊源的基因。但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化，尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态，它们犹如一个个影子，随时都可能消亡。
对这段文字概括最准确的是：
A．文化遗产保护工作要有新思路 B．要重视现代化建设带来的新问题
C．新形势下亟需加强文化遗产保护 D．诸多因素威胁着文化遗产的生存状态
4．如果把一些中国象征都只是当作“元素”，就有点儿像把文化和传统当作装饰性的小挂件，看上去______，但“如七宝楼台，炫人眼目，碎拆下来，不成片断”。
A．五彩缤纷 B．富丽堂皇 C．林林总总 D．包罗万象
5．越来越多的人表示愿意购买医疗保险产品，但医疗保险产品的销售情况并没有与需求保持______。因为消费者并不单是从开支管理角度来考虑，更多的是受到情感的_______，他们真正寻求的是一种心理安定，这往往是销售者所______的。
A．一致 左右 关注 B．协调 干扰 利用
C．同步 驱动 忽视 D．统一 暗示 追求
【浙江公务员考试网www.zjgwyw.org解析】
1.B【解析】文段说“缩略”是指把一切尽快物化、经济化、形式化，其标准是物质的、功利的、形式的。接着通过“压缩饼干”的比喻点明了“缩略人生”的“枯燥无味”。综上，B项符合文意。A项“必然付出代价”程度过重，文段也没有体现，排除。C项是作者发出感慨的原因而非所发感慨本身的内容，排除。D项“时间”显然不是文段论述的主要内容，排除。
2.B【解析】由“举例来说”后对民间文化与正统文化及精英文化的关系的阐述可知，它们是相辅相成，互为包容与补充的。故首先可排除否认二者联系的A项。文句运用比喻的手法，将“民间文化”比作“无垠无际的沃土”，“滋养”一词正符合“沃土”的特征，形象地传达出了民间文化与正统文化及精英文化的互为包容互为受益的紧密关系，故答案选B。
3.C【解析】材料首先指出“非物质文化遗产”的重要性，接着指出“非物质文化遗产”令人堪忧的现状。故作者意在说明的是要改变不理想的现状，保护非物质文化遗产。材料中现代化建设的“加速”、文化标准化以及环境条件的“变化”，对应的是“新形势”，故答案选C。A项“新思路”文中没有涉及，排除。B项“新问题”的表述过于笼统，文段主要针对的是文化遗产保护问题。
4.A【解析】五彩缤纷：指颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。林林总总：众多而杂乱的样子，形容众多。包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。文句所填词语用来形容“小挂件”，与其他三项相比“五彩缤纷”最符合小挂件的特征，故本题答案选A。
5.C【解析】本题的突破口在第三空。题干大意是：越来越多人愿意购买医疗保险，而医疗保险的销售情况却没有因此而出现相应的提升，究其原因，人们在购买保险时更多的是寻求一种心理安定，而销售者没有意识到或重视这一点。故第三空不能填“关注”、“利用”、“追求”，排除A、B、D。
2013年浙江公务员考试行测言语理解练习题31
2013-03-10 10:30:44 来源： 评论：0 点击：
2013年浙江省公务员考试的笔试时间将于3月16日举行，在这仅剩一个星期的时间里，考生需抓紧准备战考计划。行测备考工作此时要紧锣密鼓的展开了。如何备考成为此时考生的
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